PROродительство с Марией Желиховской. Детские увлечения: как попробовать все без ущерба для родительских нервов

Я не делаю с детьми уроки и не выбираю им кружки. При этом девочки хорошо учатся и у них много увлечений. Принцип, которым я руководствуюсь: не «надо», а «нравится».

В дошкольном возрасте мои дети посещают дополнительные занятия время от времени. Опция регулярных посещений чего-нибудь открывается в школе и оформляется как дополнительный бонус, чтобы школу полюбить.

Ни один детский кружок я не навязываю. Дети находят их сами и сообщают мне условия приема. Если кружок вписывается в семейную логистику по месту, времени и цене, то вопрос решается положительно. Если есть накладки с текущим расписанием или до места проведения нужно ехать далеко и долго, или цена абонемента превышает допустимый максимум, то запись в этот кружок откладывается с объяснением причин.

Как правило, дети о таких кружках быстро забывают и переключаются на что-нибудь другое. Если ребенок возвращается к нам со своим желанием снова и снова, тогда обсуждение возобновляется. Ребенок как минимум идет на пробное занятие. А дальше все зависит от впечатления, намерений, логистики и расписания.

Еще одно частое затруднение – ограниченное время набора. Все знают, что набор в музыкалку осуществляется в мае, но мало кто в курсе, что в той же музыкалке есть платное отделение. Попробовать инструмент без обязательств за небольшую плату можно в любое время года. Секции открывают двери в сентябре. Дальше начинается график соревнований. Если прийти после какого-то из них, можно даже попасть на следующее. Варианты есть всегда, особенно если о них спрашивать.

Мои дети самостоятельно нашли китайский, баян, робототехнику, шахматы, гимнастику, бисер, рисование и много чего еще, что стали посещать. Список меняется в зависимости от детских интересов

Я никак не ограничиваю выбор направления, не оцениваю детские способности. Хочешь? Пробуй!

Если ребенок попробовал и ему не понравилось, я даю возможность бросить и переключиться на что-то другое. Если ребенок занимался долго, а потом остыл, – аналогично. Бросить можно. Никому ничего за это не будет. С одной оговоркой: БРОСИТЬ МОЖНО, НО НЕ СРАЗУ.

Сначала ищу первопричину. Обычно причиной детского недовольства становится переутомление. Первым делом мы устраиваем мини-отпуск, отдыхаем от секции. Пара пропущенных занятий часто способна вернуть бодрость и интерес. Коль ситуация не меняется, смотрим на оставшийся баланс. Если занятие платное, мы с ребенком договариваемся доходить абонемент. Если занятие бесплатное, ему предлагается доходить до конца месяца, например. Если и тогда все не нравится, значит, больше я этим никого не мучаю.

А теперь самый важный момент: ИЗ БОЛЬШИНСТВА КРУЖКОВ ДЕТИ ВЫПИСЫВАЮТСЯ САМИ. Это делаю не я. Мы согласовываем их решение. А дальше они идут к тренеру или преподавателю и говорят, что больше посещать занятия не будут. Свое решение дети озвучивают сами. Я постфактум решаю административные моменты. Пишу заявление, расторгаю договор и разруливаю прочую бюрократию.

Дети быстро растут. Какие-то интересы они банально перерастают. Их заменяют новые. Для детей не существует понятия «навсегда». Любой накопившийся инвентарь для хобби можно продать и заменить на новый. Если ребенок знает, что вправе отказаться от чего-то без последствий, – это топ.

Я не сокрушаюсь по упущенным шансам. Мне жаль упущенного времени, которое можно было бы посвятить новому увлечению, вместо того чтобы тянуть чемодан без ручки: нести тяжело, бросить жалко. Дополнительные активности в целом не являются обязательной частью жизни.

Я за свободный детский выбор, искренний интерес и веселье!