Школьников 8–11 классов научат работать с ИИ: что включает в себя новая факультативная программа

С 2026/2027 учебного года в белорусских школах появится новый факультатив. Ученики 8–11 классов смогут изучать прикладные технологии искусственного интеллекта (ИИ). Соответствующая учебная программа утверждена постановлением Министерства образования от 25 мая 2026 года № 109.

Как построен курс: четыре ключевых модуля

В профильном ведомстве пояснили, что содержание курса разбито на четыре смысловых блока.

Модуль 1. Введение в ИИ: история, понятия и безопасность

На начальных занятиях со школьниками проведут подготовительную работу. Её цели:

• Сформировать представление об этапах развития ИИ и сферах его применения.
• Объяснить, как ИИ-сервисы используются в жизни, образовании и профессии.
• Познакомить с базовыми понятиями: «искусственный интеллект», «интеллектуальная система», «интеллектуальная задача».

Учащиеся узнают о возможностях современных ИИ-сервисов. В их числе — чат-боты, голосовые помощники и переводчики. Отдельное внимание будет уделено:

• целесообразности использования ИИ в зависимости от ситуации;
• правилам безопасности и этическим нормам при работе с такими сервисами.

Модуль 2. Генеративные модели и искусство промптинга

Этот раздел посвящён принципам работы генеративных моделей. Ребята освоят основы создания эффективных запросов (формула эффективного промпта). Им предстоит узнать:

• о вероятностной природе генерации текста и изображений нейросетями;
• о феномене «галлюцинаций» ИИ;
• о необходимости критической оценки полученных результатов;
• о методах управления контекстом.

Среди практических приёмов, которые будут использоваться на занятиях:

• «Цепочка рассуждений» — для решения сложных задач;
• «Примеры в промпте» — для получения результата в нужном формате;
• итеративное улучшение и уточнение результата.

Отдельный блок отведён под генерацию изображений, работу с графикой, создание мультимодального контента по заданному сценарию и разработку комплексного проекта.

Модуль 3. ИИ как помощник в учёбе: тьютор и планировщик

Этот модуль является основным в программе. Система ИИ здесь рассматривается в роли персонального тьютора. Генеративные модели предлагается использовать для:

• разъяснения сложных тем;
• выстраивания индивидуальной образовательной траектории.

Также в программу включены:

• методика самопроверки и закрепления знаний с помощью ИИ;
• упрощение учебного материала;
• планирование самостоятельной работы и управление временем;
• генерация квизов (проверочных вопросов).

Конкретные примеры использования ИИ на уроках

С помощью инструментов ИИ учащиеся смогут:

• составлять краткие пересказы больших текстов;
• проводить сравнительный анализ информации из нескольких источников;
• преобразовывать неструктурированный текст в таблицы и схемы;
• выделять ключевую информацию из текста.

Для объяснения физических законов и математических понятий ИИ подойдёт для:

• распознавания и оцифровки условий и решений задач;
• поиска и анализа ошибок в логике решения.

В естественных науках (химия, биология) возможности ИИ предполагают:

• генерацию изображений для визуализации биологических объектов и химических структур;
• текстовое моделирование и описание признаков химических реакций;
• систематизацию материала в виде ментальных карт.

При изучении иностранных языков с помощью ИИ можно:

• моделировать диалоги в различных коммуникативных ситуациях;
• выполнять контекстный перевод идиом и разговорных выражений;
• проверять и корректировать тексты с грамматическим и лексическим разбором ошибок.

Также ИИ поможет:

• объяснять сложные технические термины и понятия через аналогии;
• осваивать программирование и составлять алгоритмы в виде псевдокода.

Важное предостережение: границы использования ИИ

Разработчики программы напоминают о необходимости соблюдать правила:

• недопустимость плагиата;
• границы использования ИИ в учебной деятельности;
• поиск логических ошибок и верификация данных;
• правильное цитирование и обязательное указание факта использования ИИ.

Модуль 4. Проектная деятельность с ИИ: от идеи до публичной защиты

Четвёртый модуль посвящён созданию проекта с помощью ИИ. В рамках этой темы изучаются:

• жизненный цикл проекта;
• выявление проблемы и обоснованный выбор инструментов ИИ для её решения;
• сбор данных, подготовка материалов и разработка наборов промптов.

Также предусмотрены:

• прототипирование и тестирование готового продукта;
• критерии оценки эффективности проекта;
• особенности командного взаимодействия и распределение ролей в группе.

Итогом работы станет визуализация результатов и подготовка публичного выступления.

Где будет доступна программа и что входит в приложение

Новый факультатив появится на Национальном образовательном портале. Материалы будут размещены в разделе «Новые учебные программы факультативных занятий к 2026/2027 учебному году».

В приложении к программе даны:

• перечень рекомендуемых практических заданий по темам;
• перечень программного обеспечения (ПО) и ресурсов, необходимых для проведения занятий.

Примеры практических заданий (из приложения к программе)

ИИ как персональный методист и тьютор:

1. Упрощение материала. Запрос на объяснение сложного параграфа (например, по биологии или физике) «простыми словами» или через аналогии из Minecraft / компьютерных игр.
2. Генерация квизов. Создание серии проверочных вопросов с вариантами ответов по заданной теме для самоконтроля.
3. План подготовки. Разработка детализированного трека обучения для подготовки к экзамену или контрольной работе (с разбивкой по дням и темам).

ИИ в естественных науках (химия и биология):

1. Визуализация понятий. Генерация изображений для запоминания строения клетки, видов облаков или структуры веществ.
2. Мысленный эксперимент. Текстовое моделирование химической реакции (описание признаков: цвет, осадок, газ) без использования реальных реагентов.
3. Систематизация данных. Преобразование сплошного текста параграфа в формат Markdown для автоматического построения ментальной карты (схемы связей).